¿Cómo mejorar nuestra práctica docente?

febrero 28, 2009

Tipos de ambientes que podemos crear

EL USO DEL VIDEO

junio 28, 2008

CUMPLE DIVERSAS FUNCIONES COMO: FUENTES DE INFORMACIÓN, ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS, ARCHIVOS DE IMAGEN, SEMILLERO DE IDEAS, EJEMLOS DE PROCESOS CREATIVOS Y LÚDICOS.

TIPOS DE VIDEO

          Ficción : reconstrucción de una situación

          Documental: debe ser objetivo, imparcial y refleja la realidad. Entrevista y recopila testimonios.

          Animación por computadora: manipulación de la información con creatividad.

          Dibujos animados: recrea situaciones ficticias.

USO DIDÁCTICO

          Introducción al tema: segmento corto con conceptos y hechos sobresaliente.

          Apoyo: acompaña explicaciones del maestro y se combina con otros recursos.

          Confrontar ideas: programas con expertos investigadores o informadores, se crean mesas redondas.

          Recapitular: repetición de segmentos y actividades para fortalecer el aprendizaje.

          Cierre: se presenta como síntesis para obtener conclusiones como una estrategia didáctica.

El profesor deberá conocer los videos antes de presentarlos además de definir el propósito que cubre, los aspectos centrales y las actividades a realizar.

DIAGRAMA ISHIKAWA “DIAGNOSTICO ESCOLAR”

junio 28, 2008

Curriculo Vitae

junio 28, 2008

CARLOSALBERTO LEYVA NAVA

objetivo

 

Mejorar mi práctica docente a través de un diagnostico evaluativo y emprender  acciones innovadoras para mejorarla.

 

Experiencia

 

2001–2005        Esc. Sec. Gral. Otilio Montaño                   Copala, Gro.

Aula de Medios

n     Propuse el uso de las computadoras como apoyo didáctico a los docentes.

n     Instalé y di mantenimiento preventivo a 20 computadoras de la escuela para uso administrativo y de apoyo didáctico.

n     Inicie el centro de Internet dentro de la escuela para uso del Mpio. De Copala.

Inlgés

·      Impartí 2 años de inglés a los 3 grados.

·      Implemente el libro de 3° de inglés de propia creación como instrumento evaluativo de mi propuesta de titulación.

 

 

 

2006…             Esc. Telesecundaria Ignacio Comonfort    Platanillo, Gro.

Maestro frente a grupo categoría A

n     Implemente el cuadernillo de trabajo de inglés para prime raño de propia creación.

n     Obtuve el promedio de aprovechamiento académico mas alto de la escuela en el ciclo escolar 2007-2008. (4.7 ) media nacional (5.0)

 

 

 

 

EDUCACIÓN

 

1998-2003         Instituto de Educación Superior               Acapulco, Gro

                          Jaime Torres Bodet

n     Licenciatura en educación media en el área de inglés.

Otros

n     Diploma de Lengua extranjera                                                Lang- Lab

n     Diploma Técnico programador analista                                  Cetec

n     1° año Maestría en competencias profesionales para la docencia    CAM

 

intereses

 

n     Familia, estudio, deportes, política,  socializar con l agente.

 

 

 

 

tel. 7444573289 • correo electrónico ccarlosleyva@hotmail.com

Infonavit FARALLÓN EDIF.. PÓLUX depto no.8 fracc. las playas ACAPULCO, Gro.

 

 

 

 

 

El Trabajo Colaborativo, Una Propuesta Pedegógica Para Mejorar el Rendimiento Académico

junio 28, 2008

Uno de los principios que guían a la reforma de la educación secundaria es el mejoramiento de la calidad de trabajo y de las condiciones de la escuela para asegurar la permanencia y los logros en el aprendizaje de los adolescentes. Para que este principio sea efectivo, es necesario prever un conjunto de medidas y condiciones necesarias, de modo que cada plantel educativo ofrezca la posibilidad de que alumnos y maestros conformen una comunidad de aprendizaje.

Una comunidad de aprendizaje tiene como soporte fundamental el trabajo colaborativo, el cuál se llevará  acabo en diversos momentos y entre los actores de la comunidad educativa: docentes, directivos, personal de asistencia, padres de familia y alumnos.

La pregunta problematizadora con la cuál comienza mi ensayo es ¿ Cómo el trabajo en equipo contribuye a mejorar el rendimiento académico?, creo que el aprendizaje se facilita  a través del trabajo en colectivo a diferencia del individualismo, que por ser como lo dice su nombre de manera individual, se manifiesta con el aislamiento del grupo, soberbia y con una cultura de superioridad al resto del grupo;  el socializar el conocimiento y saber lo que se pretende alcanzar permitirá mejorar las relaciones interpersonales provocando con ello la participación de los alumnos en cada una de las asignaturas.

Determinar los mecanismos que permitan desarrollar el trabajo colaborativo en cualquiera de las asignaturas, el reconocer las necesidades e intereses de nuestros estudiantes nos dan la pauta para generar los ambientes favorables que propicien el aprendizaje así como la mejora de las relaciones humanas aplicando los valores de solidaridad y cooperatividad, en el grupo.

Para que la escuela genere los ambientes favorables que propicien el trabajo colaborativo deberá contar con los siguientes rasgos:

·         Que el trabajo que se realice  en todas las asignaturas favorezcan el aprendizaje con criticidad de acuerdo al nivel de la educación básica.

·         Que el colectivo escolar enfrente  las situaciones que afectan el rendimiento académico de los alumnos en la escuela, como es la falta de actualización del profesorado, la conformación de equipos de trabajos para beneficio común y la falta de  estrategias didácticas.

·         Establecer metas comunes entre docentes y alumnos que se deseen alcanzar en el corto, mediano y largo plazo.

·         Que exista una visión compartida de la convivencia armónica y de los derechos y responsabilidades de todos los integrantes de la comunidad escolar para garantizar el respeto a la individualidad de cada persona y propiciar el bienestar colectivo. 

FOTOGRAFIAS

junio 28, 2008

           CHILPANCINGO, GRO. JUNIO 2008.

 TRABAJO EN COLEGIADO CON LAS DIFERENTES REGIONES DEL ESTADO DE GUERRERO EN EL NIVEL TELESECUNDARIA PARA COMPARTIR EXPERIENCIAS Y MEJORAR NUESTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS. ( REGIÓN CENTRO, COSTA CHICA, MONTAÑA ALTA, ACAPULCO- COYUCA).